P.E.P.-Acuerdos+para+la+mejora+de+las+Competencias+Básicas.

__//**Acuerdos para la mejora de las Competencias Básicas.**//__
Una vez realizados las pruebas de diagnóstico y analizados sus resultados por parte de los equipos docentes, el ETCP del centro recoge las siguientes propuestas de mejora para seguir avanzando en la consecución de las competencias evaluadas con las pruebas de diagnóstico de Octubre de 2008: //__Competencia en comunicación lingüística.__// //__Competencia matemáticas:__// //__Competencia en conocimiento e interacción con el medios físico y natural:__//
 * **Lectura expresiva y comprensiva**.-
 * Enriquecer el vocabulario del alumno trabajando una serie de vocablos relacionados con la historia del tema.
 * Dentro del horario de cada curso se dedicará la primera media hora a la lectura de textos de cualquier área, siguiendo las instrucciones del plan de lectura.
 * Las actividades de compresión lectoras estarán enfocadas según el formato de las pruebas de diagnóstico.
 * **Expresión escrita**.-
 * Realizar descripciones, narraciones, cuentos o resúmenes con recopilación posterior de los mejores trabajos del aula. En cada clase habrá un cuaderno donde se escribirán los relatos a lo largo del curso, señalando autor y fecha. 3º ciclo creará un blog digital con sus historias
 * Bibliotecas de aulas, según proyecto del ciclo correspondiente.
 * **Expresión y compresión oral**.-
 * Favorecer el diálogo en el aula, promoviendo la expresión oral de las actividades relacionadas con la expresión escrita.
 * Hacer intercambios de expresión oral (lecturas, contar cuentos, dramatización....) entre niveles o ciclos. Primer ciclo realizará el intercambio con infantil siempre y cuando haya un profesor disponible para que acompañe a los alumnos.
 * Oír relatos parciales, e inventarse principios o finales. (en web del centro o grabados en Cdrom)
 * Trabajar la geometría incluyéndola en los demás temas del currículo.
 * Realizar actividades de recogida de datos y su posterior representación en tablas y gráficas.
 * Hacer variaciones sobre los problemas y enunciados que provoquen una lectura detenida.
 * Trabajar la resolución de problemas de forma sistemática, con un protocolo adecuado al nivel de los alumnos, de tal forma que en 6º nivel incluya todos los pasos, (lectura, análisis de la situación, dibujo, datos, estrategias de resolución, operaciones, solución y reflexión).
 * Trabajar algunos problemas con el formato que aparece en las pruebas de diagnóstico, en equipo e individualmente.
 * Celebrar la Semana de las Matemáticas.
 * Programar actividades previas y posteriores a las visitas extraescolares.
 * Realizar problemas relacionados con el temario de C. Medio.
 * Realizar trabajos de investigación usando los recursos tecnológicos del cento; realizar mapas conceptuales, hacer uso de recursos audiovisuales para acercar al alumnado a su entono, etc.
 * Contribuir a la mejora y respeto del medio ambiente a través de las actividades de reciclado que se realizan en las aulas del centro.

//__Otras Propuestas:__//
 * Crear un “Decálogo de buena educación” del colegio con la participación de padres, madres, maestr@s y alumn@s del colegio. Se seleccionarán las 10 propuestas más votadas por toda la comunidad escolar y se aplicarán para mejorar la educación y convivencia del centro.